“天行健，君子以自强不息。”“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”为扎实推进马克思主义学院思想政治教育专业学风建设，弘扬立志勤学、知行合一的优良学风，充分发挥优秀学子的榜样示范与引领作用，特举办“思政黔行|榜样导航，青春力量”青年学子事迹宣传活动。我们聚焦于在公务员招录、研究生深造、高质量就业及兴趣特长等方面取得优异成绩的思想政治教育专业学生，深入挖掘他们的奋斗过程、学习经验与心路感悟。希望通过展示这些身边可亲、可敬、可学的典型案例，激励在校思想政治教育专业同学明确目标、汲取力量、相互陪伴、彼此成全、互相鼓励，在“比、学、赶、超”的浓厚氛围中，砥砺专业品格，练就过硬本领，将个人理想融入时代大潮，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人。

一、个人基本信息

姓名：易艺

班级：思想政治教育专业2024届一班

政治面貌：中共党员

实践经历：班级生活委员和心理委员；大学生事务服务中心副队长；贵州省高校艾滋病防控教育基地解说队负责人。

所获主要荣誉：

本科期间：国家励志奖学金、省级优秀三好学生、校级三等奖学金、校级优秀共青团员、校级优秀学生干部、校级优秀心理委员、校级优秀标兵、第十八届“挑战杯”校级二等奖、校级运动会女子3000米第六名；

硕士研究生期间：校级三等奖学金、校级优秀运动员、校级模拟政协提案大赛一等奖、第三届全国财经类高校马克思主义理论学科研究生论坛三等奖、贵州财经大学第五届“明德积学，研行聚智”研究生学术论坛优秀奖、校级运动会女子5000米第五名。

二、毕业去向标签

考取研究生：贵州财经大学马克思主义学院 马克思主义基本原理专业

三、奋斗故事与经验分享

[目标确立与心路历程]

成为一名思政课教师，是我一直以来的职业理想。无论是初高中思政课教师，还是大专高职思政课教师，我深知这份工作承载的不仅是知识的传递，更是价值观的引领、信仰的塑造。思政课教师，恰恰是这样的职业——在青年学生人生拔节孕穗期，为他们埋下真善美的种子。这份沉甸甸的责任，让我不敢停留在“够用就好”的舒适区。

大一大二期间，我积极参加各类实践活动和学科竞赛。每一次站上讲台试讲、每一次组织班级研讨、每一次参与社会实践，我都刻意观察与反思：一名优秀的思政课教师究竟需要具备哪些能力素养。渐渐地，我意识到，本科阶段所学的知识和方法固然打下基石，但要真正把思政课的道理讲深、讲透、讲活，还需要更扎实的理论功底、更开阔的学术视野和更系统的研究方法。若想未来“教”得从容，现在就必须“学”得深入。

在大二结束后的那个暑假，我静下心来，认真总结自己两年的成长与不足，结合自身兴趣与职业方向，做出了一个坚定的决定：考研，继续深造。 希望通过硕士阶段的学习，提升理论水平和专业能力，以更丰厚的学养、更从容的姿态，走向理想中的三尺讲台。

说实话，在考研过程中，我崩溃过两次。第一次崩溃发生在大四实习结束后，暑假留校备考期间。身边同学都回家了，感觉校园只剩我一个人。每天三点一线：图书馆、食堂、宿舍。有一天晚上对答案，看到别人练习纸上密密麻麻的“✓”，而我的卷子上却是一大片“✗”。那一瞬间，自我怀疑如潮水般涌来：“我是不是根本不行”“我选的路，真的对吗”

情绪需要出口。我允许自己难过了一整晚。第二天醒来，我没有继续沉溺。我重新拿出纸笔，制定了更加精细的学习规划，并运用艾宾浩斯遗忘曲线等科学方法调整背诵策略。然后，回家调整了几天，家人的一碗热汤、一句“没事的”，让我重新蓄满了电。

第二次崩溃发生在10月。当时专业课参考书目10月份才正式出版。虽然已按往年版本做了准备，但新书的体系和难度远超预期。原本锁定的目标院校专业课难度本就不低，加上参考书目变动带来的不确定性，我第一次产生了“要不要换学校”的念头。经过慎重权衡——对比考试范围、评估自身进度、咨询学长学姐——我最终决定更换志愿，选择了一所与备考内容高度匹配的院校。

做出这个决定并不轻松。有人可能会说这是“退而求其次”。但我想得很清楚：考研不是赌博，而是为了实现成为思政课教师的长远目标。我的“原则”是成为一名好老师，至于在哪所学校读研、以何种路径抵达，都可以因时因势调整。换校之后，我没有丝毫松懈，反而更加踏实地按部就班完成每天的学习任务。我给自己立下规矩：只有完成当天的全部任务，才能安心休息。 因为我深知，真正的底气，不是来自幻想，而是来自每一天实实在在的积累。

在备考过程中，我始终坚持长远目标与短期目标相结合的方法。长远目标，是成为一名真正能照亮学生心灵的思政课教师；短期目标，则是每周、每天具体要完成的学习任务。考研，正是我对自己的一场深度自我教育。我深知，想成为优秀的思政课老师，值得用一年、两年甚至更长的时间去靠近。而考研，恰恰是必须跨越的第一个台阶。

[个人备考经验]

专业课：理解是根基，方法是翅膀。我从寒假开始通读参考书目，实习期间利用碎片时间继续看书，边看边整理知识框架，并结合院校真题补充考点。第一轮背诵在7月初完成。暑假留校后，我开始系统性背诵——强烈推荐艾宾浩斯遗忘曲线记忆法和关键词记忆法。前者让我每天有明确的复习任务，后者帮我化繁为简、抓住核心。即便10月份新增参考书，我依然按部就班高效完成。到考试前，我的专业课背诵至少十遍，甚至可以一天或半天过完一本书。最终，专业课成绩成为我的最高分——这充分说明：方法对了，努力就不会被辜负。

政治：前期重专业课，后期精准发力。8月，开始准备政治。9—10月，看网课、划重点、做笔记，及时回顾总结。10—11月，做题，标注错题，第二轮只刷易错易混题。11—12月，背诵手册看总结性内容。12月，快速复盘选择题知识点。对于容易混淆的“帽子题”，我将其归类做成小卡片，利用走路、吃饭等碎片时间反复加深印象。

[个人时间管理]

我的时间管理经验是提前规划，提高效率，分清主次。大块时间给学习，每天保证至少6小时的纯粹学习时间，上课时间认真思考和听讲也是学习，要利用好课堂时间。碎片时间给学生工作，利用课间、午休处理信息回复、材料整理等事务性工作。每周留出缓冲期，用来复盘本周进度和调整下周计划，也去做自己的爱好放松。

[专业积淀与核心竞争力]

回顾在母校（贵州师范学院）的求学历程，我最想感谢的是，师范教育赋予我的独特优势。

第一份礼物：教学技能训练让我“会表达”。学院的微格教学、模拟课堂、教育实习，让我练就良好的语言表达能力和课堂组织能力。考研复试面试环节，面对考官的提问，我能条理清晰、不卑不亢地阐述观点，自然地运用手势和眼神交流。

第二份礼物：教育情怀的熏陶让我“有温度”。母校的老师们反复强调“为人师表”的校训精神。这让我始终铭记：考研不仅仅是为了一纸文凭，更是为了将来站在讲台上时，对得起每一个学生的目光。这种“为教书育人而读书”的初心，成为我最难熬时刻的精神支柱。我要先让自己的灵魂丰盈，才有可能唤醒他人。

第三份礼物：思政专业的理论积淀让我“有底气”。本科期间系统学习的马克思主义基本原理、思想政治教育学原理、伦理学等课程，不仅直接覆盖考研专业课的大部分考点，更培养了我的辩证思维和逻辑分析能力。例如，答论述题时，我会习惯性地从“是什么—为什么—怎么办”三个层次展开——这恰恰是思政专业写作训练带给我的肌肉记忆。

[寄语学弟学妹们]

站在研究生的台阶上回望，我最想送给大家的，是这句被我贴在书桌前的话：它既是座右铭，也是我考研路上最真实的注脚。

所谓“把握历史主动”，就是不要把选择权交给运气，而要主动审视自己、看清方向。你要主动融入优秀的共同体，更要主动追问自己：我喜欢什么，我擅长什么，我想成为怎样的人，把这些问题想清楚，接下来的每一步才不会迷路。

所谓“锚定奋斗目标”，就是一旦认定了，就绝不轻易动摇。备考路上我崩溃过、怀疑过，甚至换过目标院校，但我从没有想过“放弃考研”这三个字。因为我心里始终有一根锚：我要当一名好老师。 这根锚让我在风浪中没有偏航。你们也要找到属于自己的那根“锚”——它可以是职业理想、家人期待，或是对更好自己的渴望。只要锚在，船就不会漂走。

图文/易艺    一审/刘金群二审/周昌霖    三审/王天桥

个人生活照

担任思想道德与法治课程外聘兼职教师

参加运动会女子5000米比赛

参与贵州日报结对共建宣讲活动

参与贵州财经大学考研分享活动