为贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）、《贵州省委宣传部贵州省教育工委关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的实施意见》（黔教（委）社发[2005]99号）文件和上级有关精神，现结合学校具体情况，特制定思想政治理论课学科建设规划：

一、认真学习文件，充分认识进一步加强和改进思想政治理论课的重要性和必要性

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。学校思想政治理论课承担着大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是学校对大学生进行思想教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保障。

学校改制以来，思想政治理论课在教育部、学校党委的高度重视下取得了良好的成绩。邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑的工作不断深入，学科建设和教材建设取得一定的成效，教学方法不断得到改进，教师队伍建设也得到了加强。思想政治理论课在引导大学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、增强对改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任等方面，发挥了重要的作用。

但是，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中前进和发展。科技革命日新月异，综合国力竞争日趋激烈。各种思想文化互相激荡，西方敌对势力对我实施西化，分化的政治图谋依然没有改变。我国改革开放深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。在这种新形式下，帮助大学生正确认识国情和社会主义建设客观规律，增强在党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性，使他们成为德智体美全面发展的中国特色社会主义的建设者和接班人，进一步加强和改进思想政治理论课，充分发挥政治理论课在思想政治工作中的主渠道作用，是非常必要的。

二、切实当好党委对思想政治理论课的领导的参谋，努力争取将思想政治理论课纳入重点课程建设

思想政治理论课是大学生思想政治工作的主阵地，学校把思想政治理论课建设列入学校事业发展规划，作为学校重点课程建设。要抓好思想政治课的教学工作，离不开学校党委的领导，因此思想政治理论课教学部门一定要当好党委对思想政治理论课领导的参谋，向党委提出合理化的建议，真正使党委把加强和改进思想政治理论课作为一项重要工作摆上议事日程，把思想政治理论课作为一门重点课程来抓，争取学校党委每学期至少听取一次关于思想政治理论课教学情况的汇报，专题研究一次思想政治理论课教学工作，及时解决思想政治理论课教学中存在的问题。努力争取学校党委改善和提高思想政治理论课教师的待遇，及时向思想政治理论课教师传达党和国家有关文件和政策，建立资料室，为思想政治理论课教师阅读有关资料提供便利条件，使思想政治理论课教师在理论上真正做到与时俱进。同时努力争取在职务聘任、科研立项、国内外学习进修、评先评优和物质待遇等方面在政策上给予倾斜和扶持。有计划地组织思想政治理论课教师到革命圣地井冈山、延安等地参观访问，考察革命历程，缅怀革命先烈，从而增强“两课”教师的使命感，不断改善政治理论课教师的办公条件，为政治理论课教师创造良好的教学、科研环境。

三、认真领会，全面把握加强和改进思想政治理论课的指导思想和总体要求

《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确规定了加强和改进思想政治理论课的指导思想：坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，解放思想、实事求是、与时俱进，立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，深入开展马克思主义立场、观点、方法教育，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展科学发展观教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势与政策教育，不断增强高等学校思想政治理论课教学的针对性、实效性和说服力、感染力。加强和改进高等学校思想政治理论课的总体要求是：坚持用发展着的马克思主义武装学生的头脑，始终保持教育教学的方向；坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活；坚持开拓创新，不断改进教育教学的内容、形势和方法；力争在几年内，使高等学校的政治理论课教学状况有明显的改善。要形成比较完善的学科体系和课程体系，确立党的宣传部门与教育部门互相协调、密切配合的宏观管理体制，形成关心和支持高等学校思想政治理论课建设的良好社会氛围。指导思想和总体要求为学校思想政治理论课教学指明了方向，确立了目标，因此，我们要认真领会精神实质，在思想政治理论课教学中认真执行和落实。

四、加强思想政治理论学科建设，完善思想政治理论课课程体系

学科建设是加强和改进思想政治理论课的基础。思想政治理论课是政治性、科学性和实践性极强的学科。学校将思想政治理论课作为一门重点学科来建设，大力开展马克思主义理论体系的研究，马克思主义中国化的研究，大力开展思想政治教育研究，为推进党的思想理论建设和巩固马克思主义在学校教育教学中的指导地位，为加强学校思想理论课建设，培养思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑。

学校要严格按照中宣部和教育部的规定，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策等课程。

五、改进思想政治理论课教学方法，不断提高思想政治理论课的教学质量

思想政治理论课教学必须重视提高马克思主义理论的说服力和感染力。因此必须改进思想政治理论课的教育教学方法。

第一，要充分发挥教师的主导作用和学生学习的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性。教学方式和方法要努力贴近学生的实际，符合教育教学规律和学生的特点，提倡启发式、参与式、研究式教学。要研究分析社会热点。要多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，增强教学效果。

第二，思想政治理论课教师要精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法，尽可能采用小班教学，大力推进多媒体和网络技术的广泛应用，实现教学手段现代化。建立教学资料数据库，实现资源共享。

第三，加强实践教学。学校思想政治理论课所有课程都要加强实践教学环节。建立和完善实践教学的保障机制，成立实践教学指导小组，专门负责指导学生的实践活动。每门课程都要围绕教学目标，制定实践教学计划，学院提供必要的实践经费。实践教学要与社会调查、志愿服务、公益活动结合起来，引导学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要通过多种形式的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。

第四，改进和完善考试方法。思想政治理论课教师应采取多种方式，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观反映大学生的马克思主义理论素养和道德品质。

六、加强思想政治理论课研究，不断深化思想政治理论课内容

加强思想政治理论课研究是提高思想政治理论课教育教学水平的可靠保障。因此，思想政治课教师要加强对思想政治理论课教学内容和教育教学方法的研究。思想政治理论教学研究部要组织团队集体研究马克思主义原理，毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大课题，同时要研究思想政治理论课教学中的重点、难点和社会上的热点问题，研究新的教育教学方法。

七、加强思想政治理论课教师队伍建设，努力造成一支高素质的思想政治理论课教师队伍

学校思想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者，社会主义意识形态和精神文明的传播者。因此要提高思想政治理论课教育教学水平，关键在于教师。思想政治理论课教师要不断提高马克思主义理论素养，提高科研能力和教学水平，做坚定的马克思主义者，做教书育人的表率，做学生健康成长的指导者和引路人。思想政治理论课教师要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，不断完善知识结构，提高教育教学能力。思想政治理论课教师在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上必须与中央保持一致。

按照专兼结合的原则，不断优化和充实学校思想政治理论课教师队伍。按照学生人数和教学任务，合理核定专任教师编制。按照国家教育部和省教育厅规定的思想政治理论课教师任职资格标准，实行准入制度，完善激励和保障机制。