6月25日，为了深入了解我部《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程综合评价改革试点班教学运行情况，及时总结综合评价改革试点的经验。我部在致远楼318会议室召开了2014-2015学年度第二学期综合评价改革试点班学生座谈会。概论教研室王维江、王薇、马乐，纲要教研室张贤明、雷敏、杨敏姣、秦红平，教学秘书施承成等教师及试点班24名学生代表共同参加了本次座谈会，座谈会由秦红平主持。

在座谈会上，同学们结合课堂运行的实际情况，提出了如下的意见和建议。第一，综合评价改革前后的情况对比。同学们普遍认为，综合评价改革前，大家上课积极性不够高，以前为应付期末考试而死记硬背，考过试以后什么都不记得，现在进行改革，同学们的注意力从应付期末考试转到了重视平时课堂学习上来，积极性大大提高了。第二，对综合评价改革提出的建议。同学们建议，对试点中实施的讨论、辩论、角色扮演等课堂活动要继续推进并适时增加数量，建议布置课后作业和试着让学生独立设计和组织有创意的课堂活动。第三，综合评价改革中存在的问题。有学生提到，改革后由于平时成绩比重较大，部分同学发言频率较高，造成了少数腼腆的同学发言机会较少，希望下一步的改革对这个问题进行解决。

最后，部门负责人王天桥对座谈会作了如下总结。第一，课程考核改革旨在体现学生中心、教师主导、课堂拓展、过程考核、综合评价，重在培养阅读和思考的习惯。第二，注重过程考核，真正实现教学相互促进，良性循环。第三，变学习从“要我学”到“我要学、我会学、我想学、我能学”。

(文图/马列主义教学部，审核/王天桥)

座谈会现场

学生代表发言