为进一步贯彻落实教育部、中宣部、中央编办等9部门联合印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》的文件精神和学校相关职能部门针对“优师计划”学生的培养工作要求，马克思主义学院党委、行政领导班子高度重视“优师计划”学生的培养工作，专题召开会议解读文件精神，深入领会 “优师计划”的重大意义。服务好、培养好思想政治教育专业“优师计划”的学生，马克思主义学院坚持以“学生中心，产出导向、持续改进”的理念为指导，聚焦人才培养，精准施策，努力打造服务贵州基础教育的合格的思想政治理论课教师。

一、做好思想引领，强化服务管理

在思想引领方面，马克思主义学院充分发挥马克思主义理论优势，当好学生思想的“掌灯者”和信仰的“铸魂者”，以“马院姓马，在马言马”的鲜明导向为根本遵循，培养学生成为“心中有希望之火，眼中有信仰之光”的新时代大学生，使马克思主义成为学生坚定的政治信仰和自觉的价值追求。在服务管理方面，马克思主义学院高度重视对“优师计划”学生的服务和管理工作，学生未入校前，学院组织深入开展调研，对2021级思想政治教育专业10名优师计划学生，通过线上数据收集，电话一对一沟通，了解每一位同学的家庭实际情况，通过调研发现其中年龄最小的只有15岁。为了使工作更加有针对性和实效性，学院研究决定成立“优师计划”专班，选派思想政治理论课教师刘佳富担任班主任，负责“优师计划”学生的管理工作，学院定期听取工作开展情况汇报，“优师计划”专班通过院领导与新生见面会、班级例会，学业情况汇报，谈心谈话、寝室走访等方式，进一步做好学生的思想工作，把握学生思想动态，强化服务意思，帮助学生解决学生生活中的实际问题。

二、厚植教育情怀，洗礼从教初心

为进一步引导“优师计划”学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力让学生成长为“立大志、明大德、成大才、担大任”的中国特色社会主义事业建设者和接班人。学院通过入学教育、开学第一课、专业学习指导等课程，由学院党委书记薛璞、院长金凤、党委副书记杨成友、副院长陈祖召、省级教学名师王天桥、专业课教师华宇、刘佳富，实习实践教师张晓娟、辅导员教师司云云等经验丰富的老师亲自授课，分别从使命初心、专业发展、职业规划、实习实践、双创教育等角度，并结合个人成长经历、工作经历，进一步帮助学生厚植教育情怀，让学生把热爱教育事业、立志长期从教、献身基层教育事业作为自己使命感和责任感，把争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为目标，把责任感、家国情铭刻于心，把对专业的精益求精当作日常习惯，把用心、用情做教育当作追求。

三、打造师德为先，锻造合格教师

为了进一步让“优师计划”学生明白，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。思想政治理论课教师要过“政治关、师德关、业务关”，有理想的人才能讲理想，有信仰的人讲信仰，保证师德高尚的人讲思政课。教师的教学过程，不仅是向学生传授专业知识的教书过程，也是向学生传递政治思想、道德观念、精神风貌、行为规范以及治学态度的育人过程。因此不仅要注重对专业知识的学习，同时要养成良好的师德意识，增强道德素养，从而形成良好的道德品质和行为规范，不断提高自身素质。为了使“优师计划”学生专业知识扎实，具有加强的实践能力，缩小“教室与讲台”的距离，学院为优师计划学生入学即配备学业导师，采取学院“推荐+自愿”的双向选择模式，由王天桥、张玉胜、刘佳富三位教师担任“优师计划”学生的学业导师，定期开展经典著作选读，读书分享会，学术交流，学习强国自主学习等多种专业素养提升方式，旨在进一步拓宽学生的知识，提高专业素养，提升育人本领，成为永葆教育情怀、切准时代脉搏、关注社会变革、面向贵州基层教育的合格思想政治理论课教师。

学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想筑牢学生的精神家园，树牢贵州基础教育培养合格教师为使命，用理想之光照亮学生的奋斗之路，用信仰之力开创学生的美好未来，通过“优师计划”学生在全院学生中的引领、带动、示范作用，形成以点带面，全面开花，全员进步的目标，为培养政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，面向贵州基础教育的合格思想政治理论课教师，学院将进一步创新培养模式，突出成果导向，奋力谱写“优师计划”人才培养马院精彩篇章。

图/陈嘉颖    文/刘佳富    审核/金凤

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